2013年10月29日 星期二

20131023H.W.

參考資源
Title Proper參考資源與服務
/ Edition Statement / /張純純 張慧銖 林呈璜 嚴鼎忠 賴美玲/
: Statement of Function of Publisher, Distribution, Etc. :張繼昊
, -- Place of Printing ,Name of Printer, Date of Printing , -- 新北市,蘆洲區
: Name of Publication, Distribution, Etc. :國立空中大學
,-- International Standard Book Number(ISBN), -- 978-957-661-586-3


計算機概論
Title Proper計算機概論
: Parallel Titles :探索明日科技
/ Edition Statement / / George Beekman/Ben Beekman/
, -- Statements of Responsibility , -- 第十版
, -- Place of Printing ,Name of Printer, Date of Printing , -- 231新北市,新店區
: Place of Printing ,Name of Printer, Date of Printing :台灣培生教育出版股份有限公司
: Name of Publication, Distribution: 歐亞書局有限公司
,-- International Standard Book Number(ISBN) ,-- 978-986-280-170-3


國防
Title Proper國際情勢
/ Edition Statement / /沈明室/
, -- Edition Statement , -- 102.7出版
, -- Place of Printing ,Name of Printer, Date of Printing , -- 台北市
: Name of Publication, Distribution, Etc. :幼獅文化事業股份有限公司
(印製者) (龍祥印刷股份有限公司)


圖書資訊學導論
Title Proper圖書資訊學概論
[資料類型標示] [圖書館學] [資訊科學]
/ Edition Statement/ /賴鼎銘 黃慕萱 吳美美 林珊如/
, -- Date of Publication, Distribution, Etc. , -- 2012年八月出版五刷
, -- Place of Printing ,Name of Printer, Date of Printing , -- 新北市,蘆洲區
: Name of Publication, Distribution, Etc. :國立空中大學
(印製者) (上校文化印刷有限公司)
,-- International Standard Book Number(ISBN) ,-- 978-957-661-416-3

2013年10月28日 星期一

20131023資訊組織課程心得

就編目規則而言,說明與書名的語言使用大致上需相同,包含以下:
1.Title and statement of responsibility (題名及著者描述)
2.Edition (版本項)
3.Publication, distribution, etc. (出版經銷項)
4.Series (系列項)
但有以下例外:
1.規定縮寫、規定符號
2.普遍性的資料類型標示
3.羅馬拼音
4.出版經銷商之描述
圖書以編目所在地之語言編目,至於其他細目則另之規定。

此次課堂更提到ISBN的規則及數字意義:
國際標準書號號碼由13位數字組成,以四個連接號或四個空格加以分割,每組數字都有固定的含義。
第一組:978或979。
第二組:國家、語言或區位代碼
第三組:出版社代碼
由各國家或地區的國際標準書號分配中心,分給各個出版社。
第四組:書序碼
該出版物代碼,由出版社具體給出。
第五組:校驗碼
只有一位,從0到9。

校驗碼運算方式:

前綴號
組號
出版者號
書名號
校驗碼
ISBN
9
7
8
9
8
6
2
8
0
1
7
0
3
-
模數
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
-
-
乘積
9
21
8
27
8
18
2
24
0
3
7
0
-
127

將ISBN前12碼乘上模數後相加,再將相加取得的值除以10確定餘數,
用10減去餘數即可得到校驗碼。

2013年10月22日 星期二

20131016資訊組織課程心得


今天課堂的上課內容是學習編目圖書,雖然教授一開始談到編目的規則是根據習慣而做的,但對於從未接觸過圖書資訊學問的我們卻是陌生的,在一本本的練習之中,粗略地發現它的大概規則,原本不熟悉的編目方式也漸漸地找到感覺。編目規則雖然有些差異,但大概的形式及方法是略同的,我想只要能把握此一原則,編目圖書並不是件難事,然而圖書館員所需具備的能力並不只如此而已,期望接下來的課程能學到更多有關資訊組織及整合方面的能力。

2013年10月17日 星期四

20131016H.W.

參考資源
參考資源與服務
/編著/ /張純純 張慧銖 林呈璜 嚴鼎忠 賴美玲/
:發行人 :張繼昊
, -- 出版地 , -- 新北市蘆洲區中正路172號
:出版者 :國立空中大學
,-- 標準號碼 , -- 978-957-661-586-3


計算機概論
計算機概論
:副題名 :探索明日科技
/著者敘述/ / George Beekman/Ben Beekman/
, --版本敘述 , -- 第十版
, -- 出版地 , -- 231新北市新店區北新路三段219號11樓D室
:出版者 :台灣培生教育出版股份有限公司
:出版者: 歐亞書局有限公司
,-- 標準號碼 ,-- 978-986-280-170-3


國防
國際情勢
/著者敘述/ /沈明室/
, -- 版本敘述 , -- 102.7出版
, -- 出版地 , -- 台北市重慶南路一段66-1號3樓
:出版者 :幼獅文化事業股份有限公司
, 出版年、經銷年, Date of Publication, Distribution, Etc.
(印製者) (龍祥印刷股份有限公司)


圖書資訊學導論
圖書資訊學概論
[資料類型標示] [圖書館學] [資訊科學]
/著者敘述/ /賴鼎銘 黃慕萱 吳美美 林珊如/
, -- 版本敘述 , -- 2012年八月出版五刷
, -- 出版地 , -- 新北市蘆洲區中正路172號
:出版者 :國立空中大學
(印製者) (上校文化印刷有限公司)
,-- 標準號碼 ,-- 978-957-661-416-3

2013年10月14日 星期一

20131009H.W.

正題名 Title Proper
[資料類型標示] [General Material Designation]
=並列題名 =Parallel Titles
:副題名 :Other Title Information
/著者敘述 /Statements of Responsibility
. -- 版本敘述. -- Edition Statement
/關係版本著者敘述 /Statements of Responsibility Relating to the Edition
. -- 出版地、經銷地等 . -- Place of Publication, Distribution, Etc.
:出版者、經銷者等:Name of Publisher, Distributor, Etc.
出版者、經銷者職責敘述Statement of Function of Publisher, Distributor, Etc.
, 出版年、經銷年, Date of Publication, Distribution, Etc.
(印製地、印製者、印製年) (Place of Printing, Name of Printer, Date of Printing)
. -- 面(葉)數、冊數或其他單位. -- Number of Volumes and/or Pagination
:插圖及其他稽核細節:Illustrative Matter
;高廣 ;Dimensions
+附件+Accompanying Material
. -- 集叢敘述. -- Series Statements
. -- 附註 :Notes
. -- 標準號碼 . -- International Standard Book Number (ISBN)
:獲得方式 :Terms of Availability
(裝訂及其他區別字樣)(Qualification)

20131009資訊組織課程心得


    此次課程做了AACR2及中國編目規則的編目比較,比較結果為AACR2的細項比中國編目規則仔細,另外ISBN的另一種解釋為International standerd 亦為國際標準號碼,可視作為圖書的身分證,每一個號碼都有其意義。
    最近,計算機概論的教授提到澳門的賭場專聘圖書資訊的人才,籌碼及流通的賭具為物件,透過資訊組織及管理的專業,我們可以有效的管理龐大的物件及資料,讓我了解資訊能力對現代社會的重大影響力。書籍,有時雖只是由幾頁的文字組成,但是每一本書誕生的背後,都有它多樣的資料,透過這些簡單而重要線索,處理和管理資訊並非難事。此次作業為實作編目及中英比較細目,培養從做、錯中學,對圖書編目有更深的一層認識。